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名师风采

许红明老师作班级导师制实...

------许红明老师作班级导师制实施管理

追梦,累并快乐着

------------特级教师李玉白事迹

用理性之爱铺就学生成长之...

------——记2015年武汉市“百优”

校园之星

高一(15)班叶寒露

我是特长之星,叶寒露。
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高三(6)班 吾爱吾师
文章来源:学工处   点击数:   更新时间:2018-10-26

加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。
                                                     -----
致高三()班所有老师

吾爱吾师——语文陈东晓老师

陈东晓.jpg

高一开学的那天,见到语文老师陈东晓的第一面,就是很让人心生好感的。时时刻刻都和蔼可亲的笑脸,伴随着激昂铿锵的话语,让人想要亲近却又不失敬畏。以甲骨文说文解字开场,带我们穿越时空,感受中国古文化的魅力并为之倾倒。语文似乎不再是那冗长的文字,难以理解的文言文,而是一座桥,一座连接古今的桥;一扇窗,一扇可以与圣人贤者对话的窗。

她的课堂,从来都不是枯燥乏味的,而是妙趣横生。最让大家佩服的是,她总能引经据典,从课本上的知识延伸出许多深刻的道理,从文言文常识中引申出许多背后的故事,潜移默化地提高了我们的文学素养,让我们在兴趣中学习,更加深刻对知识的理解与记忆。课前的五分钟演讲,让我们既享受了知识互换的喜悦,又使我们的口头表达能力得到了提升。

  从高一的细心讲解,到高二的孜孜不倦,再到高三的分析提要,随着老师的一字一句讲解,我们的成绩也在逐渐提升。忘不了作文课上她细致入微地讲评我们的习作,耐心给予建议;忘不了文言文课上她字字分析,翻译流畅又信手拈来,让我们一边心生敬佩,一边在心里暗暗的想着自己的文言文也要学的这般好;忘不了课后她被我们围在中间,回答了一个个的问题却丝毫不显得不耐烦,而是谈笑风生,这更加激励了我们学习语文的热情……而我们更加相信的是,在今后的日子里,在陈老师的陪伴、教导与鼓励下,我们必然会勇攀语文学习的高峰,一步步走向成功!

吾爱吾师,因为她有高尚的内涵。这种内涵如纯净的水,虽至淡却有味;这种内涵如静静的莲,盛开却不招摇;这种内涵如高高的菩提,给我们以智慧的启迪;这种内涵如盛夏骄阳下的大树,为学生铺排了一地清凉;这种内涵如人生历程中的风景,无它相伴则旅程少趣……我想母子之爱,兄弟之情,虽然也带有浓厚的利他色彩,但它的前提是以血缘和亲情为纽带的,还不能称得上是最无私的奉献。只有像师生之情这样超越了亲情血缘,超越个人功利之上的利他和牺牲精神,才称得上是最无私的奉献!

    陈老师,谢谢您,是您让我们懂得了如何在快乐中学习,在学习中成长。

 

勿忘初心-------数学彭景老师

彭景.jpg

是您,为我们打开了数学的大门!

数学是人类与自然沟通的桥梁,一切探索科学的道路都离不开数学的支持与陪伴,它是打开一扇扇大门的钥匙,是解开一道道谜题的密码,因此,数学在人类书写求索的历史中不可或缺,其重要性也不容置疑。我们自幼接触数学,至今也还是仅仅在这座高山的山脚,但高中的学习正在为我们未来登上高峰铺垫道路,相信在彭景老师的带领下,我们终有一天能“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”。

自数学小组成立以来,各组员积极开展组内互助,数学成绩好的组员辅导其他的组员;有不懂的题目,大家一起探讨,互相学习,一起分享交流学习经验和解题技巧。彭景老师也会在每次考试前引导我们制定各自的目标,有时设置奖励来鞭策我们不断前进,在大家的努力下,明天一定会更好!

高三,在彭景老师的带领下,我们一边查漏补缺,复习高一高二的知识点,一边吸收补充的知识,二级结论,总结题目,我们决不淹没在题海中,而是学得在题海中遨游的本领!相信您,感谢您,为了您,我们一定会为高考,为梦想而努力!

数学彭景老师寄语:在你们身上,我看到了曾经那个奋斗不息的自己,也看到了青春本该呈现的样子。愿你们在被打击时,记起我们的付出,抵抗怀疑;愿你们在迷茫时,坚信我们的努力,奋斗到底。勿忘初心,行你所行,听从你心,无问西东。

 

 

 

吾爱吾师——英语马映红老师

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    空荡荡的走廊尽头响起清脆的踢踏声,转瞬间一头齐肩短发出现在视野,只见头发的主人步履飞扬走入教室,抹有淡淡口红的薄唇轻抿,叫人心中揣测她究竟是让人拿出课本,还是准备听写。是的,这就是教授我们英语的马映红老师。

两年多相处的时光,不仅让马老师清楚了我们班上每个人的情况,也让我们逐渐了解这位外表有些不苟言笑的冰山美人

    没错,初次见面的时候,马老师给我们留下的就是一副严师的形象,开学就给我们定下七条规矩,从某种方面来说也是一种下马威了。此后,马老师也一直没有放松过对我们的管理。倘若有一个人没有交作业,她一定会查清原因并让他保证日后一定会交上来;亦或是有人没写完作业,她也会给予严厉的批评和两倍甚至多倍的惩罚,让人不敢不完成她的作业。同时,为了使我们能牢固地掌握知识,她每天都要进行一到两次听写,让我们不敢放松警惕,每一天都会花些时间在英语上。她对听写的要求也很严格,通常错上五个就要被罚抄并且重新听写。尽管大家私下时有怨言,但正因为她对我们的严格要求,大考时我们班级的英语分数往往十分喜人,每逢此时她会轻描淡写地以自己的方式道一声“congratulations”表达对我们的祝贺。偶尔班级成绩不太理想的时候,她总是理性地指出我们还有哪些地方不足,哪些地方需要改进。她还会把每位同学的考试小分制成一张表格,让大家清楚地看到自己有哪些地方的不足,并要求单个小分较低的同学单独去找她,给出合理的改进建议。她就是这样,无论成绩怎样的同学都会被给予适当的关注,对于落后的同学更为关心,期望着他们有一天能进步。所以,虽然她严厉,但是她认真负责的态度让我们愿意听从她的教诲。

除了对我们的严格要求,马老师自己也有一些可爱之处。她的打扮较为时尚,总是走在我们班老师的前沿。她的性格给人以一种见得多了自然就风轻云淡的感受,不以物喜,不以己悲,而她用这种严厉又不失优雅的性格管理我们班级的英语学习时,更是令人欣赏与钦佩。

 

 

 

“勇”争第一——物理熊勇老师  

熊勇.jpg

 

师者,所以传道授业解惑也。

                         ——题记

 

      午后的阳光洒进教室,教室里回荡着洪亮的声音,黑板上是整齐的板书,而台下,是听得聚精会神的学生们——这,便是我们上物理课的日常。

      因为熊老师,我们的物理课从不枯燥。他给我们讲新课向来都能抓住要点,仔细讲解,有时他也会适当地给我们补充知识,直到他觉得完善为止。他不仅对高中的物理知识有深刻的理解,对于我们,他更是了如指掌。在课上,他每次都能从我们的一次低头,甚至一个眼神中观察出我们的听讲状态,“有人目光无神,又在神游”他时常这样提醒我们。因此,我们上物理课都是聚精会神,毫不懈怠。     

而为我们评讲试卷时,他总是怕我们有哪一点没有听懂,讲得极其缓慢、细致,有时甚至将一道题以多种方法来讲解,直到同学听懂为止。解难题他也是得心应手,无论多么难的题,到了他手中,他总能轻而易举地解出来。讲题时,他作的图总是十分精准。那根看似平常的粉笔,到了他的手中,仿佛被施了魔法似的,在黑板上绘出美丽的图案来,一个个小滑块在他的笔下穿梭时空,一条条运动轨迹在磁场里弯曲盘旋,引得我们在台下赞叹不已。当有同学犯了“经典”的错误时,他常常称之为“教科书式的错误”;当讲到我们错的简单题时,他常常说:“这么简单的题都攻克不了,那难题该怎么办?自行车都造不了,还谈什么造火箭?”当讲到重要题型时,他常常说:“你们一定会遇到这道题很多次的,我们走着瞧。”引人发笑之余,还让这些题在我们心中留下了极为深刻的印象。所以每当这些题目“重现江湖”之时,我们又不禁感叹:“噢,是这种题啊,他讲过!”

   熊老师从不热衷于赶进度,他更看重我们的落实。所以,他常常会在晚自习为我们留下长达几十分钟的宝贵时间,让我们整理错题。听完他的讲解重做错题时,总有胸有成竹之势。而在每次考前,他常常会特意花一节课甚至几节课的时间,为我们梳理一个学期以来的知识点,强调重点和易错点,也会总结考试的题型。而令人惊奇的是,每次考试时,总能发现试卷上有题目“似曾相识”。除此以外,他还会在考前为我们做心理疏导,他从不一味地强调不要紧张,也时刻提醒我们保持自信:“该学的都已经学了,没学到的也补不了,不如放下包袱,拼尽全力去做。”所以当意味着一个学期结束的考卷摊在我们面前时,我们没有丝毫的畏惧、担忧,想起熊老师的话,心里满是迫切证明自己的胸有成竹。

    身为班主任,他对我们总是高标准,严要求。他要求我们“入室即静,入座即学”、“以最早开始进入学习状态为荣”、“以最早到班为荣”......如此营造良好的学习氛围;他会在班会课上告诉我们正确的学习方法;他常为我们讲述改正错题的重要性,告诉我们错题不仅要记下来,更要重做三遍以上才能达到熟练的地步;他教导我们学习要稳扎稳打,一步一个脚印。上课要跟随老师的步伐走,下课要花几分钟温习,不要忙于完成作业;他还常常借用武侠小说里的故事、时政新闻、甚至是自己的亲身经历,教我们如何学习、如何做人,听来发人深省。

       作为一个班级的管理者、掌舵人,熊老师让我们树立了强烈的集体荣誉感,赋予了我们“勇争第一”的勇气和决心。无论是在学习上,还是比赛中,他都引领着“要么不做,要做就拼命做”的座右铭,他执着于将每一次测试,每一个比赛的细节,每一次跑操的排面督促我们做到最好。“对外树形象,对内聚人心”的口号,也深刻影响着我们每一个人,让人们谈起高三(六)班的时候,都赞不绝口。

    熊老师说话言简意赅,却又不失幽默。春天里,他说“春风十里,不如刷题”,“题刷多了,书看多了,气质都会得到升华,即‘腹有诗书气自华’”。他对我们的教导不仅仅是在教室里,还在跑道上、军训训练基地里,甚至篮球场上。他在篮球场上镇定自若地指导我们班的篮球队的模样,真有那“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”的气势。

    两年前的九月,我们在这间教室,与熊老师相遇,与六班相遇。也许当时我们还未曾想到,这个戴着眼镜的男老师,会与我们朝夕相伴,会在考前鼓励我们,会在放假前数次叮嘱我们的安全,会说出一句又一句的“金句”,会陪我们度过这无比重要的三年,会在我们的成长中留下如此深的印记。而如今,“三年”却只剩下了一年不到。感谢有您,吾爱吾师。

 

吾爱吾师——化学杨涛老师

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吾爱吾师,因吾爱真理。我们的化学老师杨老师,以她丰富的经验与学识,燃烧着她的岁月,带领我们徜徉在真理的海洋中。她虽是理科老师中的一位女将,却有她独特的教学方法,从课前到课后,无时无刻地关心着我们。

在上课前,杨老师总会提前几分钟进教室,准备好PPT等上课材料,用深入浅出的讲解让同学们透彻地理解难懂的知识。有时,杨老师为了让我们亲眼观察实验现象,还亲自将实验药品带到教室里来给我们做实验。习题课上,杨老师认真地讲好每一道题目。每当我们有问题时,她都会耐心、详细地为我们解答。

  她的课堂,从来都不是想象中的枯燥乏味,而是生动有趣,让人移不开眼,悉心受教。在讲解重要知识点的同时,杨老师也会为我们适当拓展知识视野。课下,杨老师对我们的提问都仔细解答。她从不直接告诉我们答案,而是教给我们解题的思路和方法。杨老师布置的作业难度适中量又少,她不会让我们成天刷各种教辅,而是将题目精挑细选,选出最有价值的题目让我们完成。

    当我们采摘丰收果实的时候,您留给自我的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬,敬爱的老师!

 

吾爱吾师——生物邱东平老师

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短小精悍的身材,炯炯有神的目光,带着一脸慈善的微笑,敬业、严肃而又不失风趣,虽然个子不高,但在三尺讲台之上,他的身影却显得格外高大。这,就是我眼中的邱东平老师。

    邱老师是我们的生物老师,而生物作为理科中的文科需要记背的知识点是最多的。邱老师作为一名经验丰富的老教师,自然深知记背知识点对生物学习的重要性,课堂上,每每遇到重要的知识点,邱老师都要一再的重复。不仅如此,邱老师同样十分注重我们的课后学习,他在课堂上时常鼓励我们回家之后多多查阅资料以拓宽我们的知识面;对于作业的完成情况,他严格得近乎于苛刻,无论谁的作业没有完成或者完成的不好,都逃不过他的法眼。

记得有次上课时,邱老师对一位同学将DNA解旋酶回答DNA解螺旋酶的错误进行了严厉地批评,随后又语重心长地说道:生物学科是严谨的,像DNA解旋酶这种专有名词,多一个字少一个字错一个字,都不行,你们一定要记得每天做完作业后多记多背。正是邱老师这样严谨认真的教学态度,使我们以敬畏的态度对待知识,同时也让我们深刻地领悟到爱之深,责之切的涵义。

 对待工作,邱老师将敬业精神发挥到了极致。寒冬时节,在重感冒的情况下,邱老师依然坚持上课、讲题,从来不曾缺席一堂生物课,也没有落下一次未评讲的作业。邱老师略带着鼻音,缓慢却不失坚定地回答了我们一个个的疑问,让我们在期末考试来临时,些许紧张畏惧的心情不自然的放下了。因为老师即使在生病时也始终在身后守护着我们。正是邱老师以这种敬业的精神,激励着我们在每一次生物考试中奋力拼搏,以优异的成绩回报师恩。

寒风拂乱了他的头发,却未熄灭他心中那对学生们热忱的熊熊烈火。寒夜的晚灯之下,有您的教导,我们不会孤单、难以迷惘;有您的陪伴,我们心无畏惧、焚膏继晷。

 

 

一个优秀的老师在传播知识的同时,总是用自己的思想火花点燃学子们的生命火花,让他们认识、接受和传播真善美,进而看清人生和社会的方向,去追求自己理想中的生活。正如有人歌颂的那样:即使天荒地老,一个优秀老师的童心、爱心和思想情操也永远不会泯灭与消逝。而我们有幸来到六班与这些优秀的老师相遇,他们以东风化雨之情,春泥护花之意,播下知识的种子,绘制五彩缤纷的春天。

————尾记



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