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高一(15)班叶寒露

我是特长之星,叶寒露。
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考前一百天家长如何“保驾护航”?
文章来源:周建文   点击数:   更新时间:2015-02-02

一、调整好自己的角色和心态

高三家长,第一角色当然是“家长”,但此阶段的“家长”和以往应该是有很大区别的。这个阶段是“非常时期”,在孩子方面,它有如下的特点:

1、他的心理压力比以往更大;

2、加上必须面对的“应试教育”,孩子的课业负担更重;

3、孩子的情感一般比以往更加脆弱;

4、体质相对以往有下降的趋势。

在家长方面大多表现为:

1、情绪显得焦躁不安;

2、望子成龙、望女成凤之心也更显迫切;

3、感情容易冲动;

4、“差生”家长的虚荣心更加上扬;

5、“优生”家长担心“万一”的心思特别沉重。

鉴于此,家长首先应该调整自己的角色:从单纯的“家长”角色调整为“家长+朋友”的角色。你既是家长,同时又是孩子的朋友,而更多的成分是朋友。

在心态调整上主要是要作到“不急不怒”,然后你才能够作到“从容应对”。

二、当好“密友”

朋友有多种,此时家长应该是孩子最亲密的“密友”,而不是普通的朋友。此事若能够成功,父母与孩子双方都好处、好过。否则,一连串的的麻烦将会弄得“二家不愿”。

现代的孩子,大多很难与家长沟通,更不用说相互间成为“密友”了。遇此情况怎么办?关键就是两个字:“隐忍”。隐忍不等于凡事百般迁就,而是要巧妙“应对”。

第一,小心避免直接的感情冲突;

第二、当产生“意见分歧”时,及早以沉默来回应;

第三、要善于运用“冷处理”手法,即使自己的意见完全正确,千万不要希望一次性地强迫子女接受;

第四、要善用“旁敲侧击”,“迂回行动”的方式阐述自己正确的见解;

第五、必要时要“退后一步”寻新天地,即暂时“认输”,等时机成熟时再作巧妙的申辩;

第六、切忌“居高临下”的口气,要多有点幽默,少来点“一本正经”。

三、当“好参谋”

 “好参谋”就不同于一般的参谋。什么是好参谋,三国时代的诸葛亮就是一个好参谋的典范。好参谋必须具备以下几个条件:

1、对“军情”、“战情”必须有充分的了解。为此,下面的事你得认真去作:

复习迎考的紧要关头,“大小测验三六九,模拟考试周周有”,父母自然会不厌其烦的关心、询问孩子的成绩。其实孩子最讨厌这样的问题。家长应从孩子的细微变化中去感受他的情绪,坦诚地告诉他、理解他目前所承受的压力,知道他有多不安或焦虑。以此减轻孩子的压力,教会孩子学会正确评价自己,避免盲目自信或自卑。更重要的是和她一起分析试卷的得失,不断查找得失的原因。是基础的知识和孩子一起去攻破,是能力的题目鼓励孩子大胆求助于老师。

其次,这个阶段家长对孩子最能帮上忙的是收集报考志愿的有关信息,为考后孩子报考志愿做好充分的信息准备。家长可以从媒体、各高校招生办等方面获得报考志愿的信息,整理出来,融会贯通,充分把握近几年高校招生的信息和今年报考志愿的形势和有关招生规定,特别要彻底搞清楚某某大学是否真正招收第二志愿考生,为孩子高考时报考志愿做好充分的准备,使孩子报考志愿时心中有数,判断正确,选择准确。

2、参谋不同于司令,军师也不同于国君,即使再准确的判断,也不能够强迫上司接受。作为家长对应考的子女,也同于此理。因此,你要有变通的能耐,要学习运用“善巧方便”。“建言”要选择恰当时机,运用巧妙的方法。千万不可强加于人。在交谈中,一定要认真“察言观色”,要把握好分寸,见事不对或者“话不投机”,得赶快“见风使舵”,或者“顺水推舟”。

四、当“好后勤”

基本衣食住行必须给以保障。这个不难做到。但还有几点补充:

1、复习备考资料,以学校的要求为原则。不主张擅自做主,给孩子推荐这推荐那,甚至是捕风捉影式的推荐“密卷”“内部资料”等。即便是要推荐,你千万别自做主张!你应该拿着样本,先到学校征求学科老师的意见,认可以后再做决定。切忌资料、考题太多太滥!

2、你要关心考试动向,有关高考信息。并且要认真过滤,将真实有效的信息在适当的时机、以适当的方式向孩子传递。虚假信息、无效信息要严格屏蔽。有条件的家长才这么做,没有条件不必勉强。

3、时时关注孩子的的情绪和健康。这才是需要特别在意的问题。但关注中要不露声色,千万别引起孩子的注意。情绪变异先要了解其原因,再采取相应措施。最好多征求老师的意见,别听其他人瞎说。健康异常要找大夫,别乱用药,乱吃补品!

4、要关心起居饮食睡眠 

帮助孩子起居、饮食、睡眠的时间相对比较固定,形成一个良好的生理节奏感与心理节奏感。在吃饭的时候不要看书,也不要激烈争论一些问题,睡觉前不要看一些有刺激性的电视节目,这样有助于孩子在良好的心理节奏下提高复习效率。

有些家长误认为高考前应该给孩子加强营养,给孩子吃大鱼大肉。我觉得,其实那没有必要,孩子平时吃什么就吃什么,孩子爱吃什么就吃什么,只要孩子食欲好,在一般情况下孩子的营养都会得到满足,关键是要做到营养平衡... 

 “好后勤”所有的准备工作都要有一定的提前量,绝对不应该是“马后炮”、或“事后诸葛”。为此,你得多向过来人讨教、学习。同事、街坊、朋友中有当过高三家长的,你得多亲近他们,多问一问,或上网了解相关信息。

五、把好分寸,“关心”适度

不关心是不可能的,在现实中最普遍的是关心“失度”,而不是“适度”,一字之差,结果就有天渊之别!有几种情况需要严加避免:

1、唠叨型“关心”

认为不反复叮嘱,不会引起孩子的重视,其结果是越叮嘱,孩子越反感。

2、施压型“关心”

认为压力越大,孩子的学习动力就越强。而实际效果是“压力越大反抗越强烈”。

3、许愿型“关心” 

这种“关心”对基础比较好的学生或许有些许效果,但也是微乎其微,实际上,你不许愿,他也有可能成功,你许了愿,他可能反倒认为你无别的能耐,不会当父母!

4、厚重型(保姆型)“关心” 

不少家长在孩子进入高三以后,几乎把整个身心完全放在孩子的高考上面,不惜钱财,不怕耽误工作,到处买资料、训练题。频繁地进行“校访”,打听孩子的考试排名,甚至暗中窥视孩子上课,有时连课余生活也不放过。在家里则更不用说了,关怀备至到了无以复加的地步!这种做法,看似高度“关心”,实则是另一种类型的压力。当孩子考得好时,他还觉得没什么,当他一旦考试失误,心理那种难受,当父母的是难以想象的。

5、“鼓励型关心”

鼓励本身并没有错,但你的“鼓励”是否恰倒好处?这就很值得研究。廉价的鼓励,往往被视为一种讽刺;期望值太高的鼓励,又会给人一种莫名的压力。鼓励一定要适当,但这个分寸对高三学生来讲,确实很难把握,教你一个最聪明的办法:装一个“若无其事”!你要学会这一招:急在心里;喜,也同样放在心里,不形于色。

 

考生最反感家长说的十句话

“如果你这次考好了,我就给你什么什么奖励”;

“12年的努力,全看这次考试了”;

“唉,你一点都不理解爸爸妈妈的苦心”;

“没关系的,今年考不上咱明年重读”;

“你要好好重视,要是考不上好大学,你这一辈子就完了”;

“你什么都不用做,安心复习就可以了”;

“以你的模拟成绩,一定能考上北大”;

“你一定会超常发挥的”;

“你是咱们家族的骄傲”;

“别紧张”。

 

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