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高一(15)班叶寒露

我是特长之星,叶寒露。
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适应高一 沉潜高二 自信高三
文章来源:周建文   点击数:   更新时间:2015-05-18

尊敬的各位领导、老师:

    午好!我是来自湖北省武昌实验中学高三(5)班的吴正雄,还有四个多月就高考了,回顾高中三年的学习生活,曾经磕磕绊绊前行伛偻,如今挺起身板,一步一步向着目标前行,步伐坚定,内心沉着。这其中许多改变,从适应到自信,从迷茫到坚定,有些许学习的感悟,望能与大家分享。今天我发言的题目是《适应高一 沉潜高二 自信高三》。

    首先我要说的是,适应高一。高中第一年,初来乍到,满心迷茫,所有的东西都要适应,尤其是学习!适应新的老师,适应新的内容,适应新的课堂,适应新的学习模式。每一个新的知识点,对于我来说都无异于一个崎岖的山丘;每一个物理公式、数学定理,都不亚于一轮新的浪涛。一山未过,又见一山;一浪未平,又起一浪。在我个人而言,就好像是一个膂力不足的小孩子撑着登山的拐杖崎岖攀登,又或是万顷波澜中的一叶扁舟,顺着浪潮调整着风帆。每一天都很疲倦,每一天都如临深渊,如履薄冰,是学校和各科老师的指导,使我逐步适应了高中的学习生活。军训时的初高中衔接教育课,开学后的各学科第一课,新学期第一次班会课等等,至今记忆犹新!我还记得,在开学不久,物理老师用了整整一个晚自习的时间为我们指点未来学习的方向,他告诉我们,“学习有三等境界,第一是为了别人学习,第二是为了自己的前程学习,第三,是为了学习的快乐而学习。”这不仅是学习态度上的指导,更是高境界的学习方法指导,让我迅速明确了方向,厘清了方法,迷茫不在,动力更足!学校开展的“作业本、笔记本、改错本”三本展示活动,让我从其他优秀同学身上找到了很多可以借鉴的学习方法,个中效用,使我获益匪浅。同时,老师们一次又一次的叮嘱,让我深刻意识到高效课堂的重要性,在高一便养成了认真听讲的好习惯,为我今后的学业打下基础。

当高中的第二年悄然拉开帷幕的时候,铭刻在我心中的,是2013届一位学长在晨会时发言中的一句话:“高二,是沉潜的一年。”是的,高二的学习就是沉心研习,潜养韬晦。沉潜,并不代表着沉默,相反,在学习活动上,学校施行了很多新的、带有探索性的学习方式,例如课外的研究性学习,溶学业于生活;例如“三导制”的教学模式,使学习成绩优异的同学成了班级里的“小老师”,极有效的促进了同学们互助进步,又提高了大家自主学习的意识与能力。就我个人来说,平日里既重视自己的独立钻研,也珍惜与同学的讨论交流,取得了事半功倍的效果;又如“成长日记”,本质上讲,这是一本自我规划手册,用于规划一天的学习进程,最终达到劳逸结合、高效学习的目的,同时,手册页尾的“今日反思”一栏也可以帮助你对一天的得失进行一个总结,起到“三省吾身”的效果,耗时短却卓有成效。而之所以说高二是沉潜的一年,更重要的在于自主学习习惯的养成。能否坚持住本心,能否看清自己的目标,成了能否扛过这一年的决定性因素:在课堂开始前,你是否做过预习,是否对于各个知识点的要求等级做过一个基本的了解?课中,你是否能克制住自己飘飞的思绪,将所有的精力集中于老师唇间笔下的一字一句?课后,你是否曾拿出时间对于课上的知识做梳理与总结,还是草草做完练习就万事大吉?我记得,曾经有一份对清华学子的采访报道中说:“清华学子最可贵的,在于知道自己的目标在哪里,并愿意为此拒绝、放弃一切诱惑。”学在高二,最重要的就是要养成一颗“不动心”,专心当下,克服懒惰,养成自主学习的习惯,才能为高三的学习打下基础。

而到了高三呢?这半年的高三学习让我明白,高三,从表面上看是一个复习的过程,是学生查漏补缺的最后机会,而往深处探究,更是一个树立信心,使人沉着对待高考的过程。高三的关键词就是自信。自信从何处来?我想,自信首先来源于自己过去已经形成的能力。高一的“高效课堂”,高二的“自主学习”,这都是高三“自信”的基础,正因为我们在过去投入了足够多的努力,我们才有了说“我能”的本钱。其次自信来源于高三的具体清晰的复习规划和善于归纳提炼、总结反思、日清月结的学习方法,以及在此基础上形成的清晰的学科知识树与能力点。自信还来自对高考充满必胜的心态,不为一时的失意所打倒,在每一次失败、甚至每一次成功之后,对过去进行总结反思;始终坚持自己从高二以来养成的学习方法,不能半途而废;要珍惜每一次考试、训练的机会,认真对待每一次考试,因为自信就由每一份让自己满意的答卷汇聚而成!

回首高中,已近三年。三年的磨砺,三年的收获,从开始的蹒跚学步到最后勇敢地奔赴前程,从适应到沉潜,在沉潜中磨砺自信,个中艰苦不足为道。而小有所得,愿与同窗学子共勉。谢谢大家!

                         湖北省武昌实验中学高三(5班) 吴正雄

 

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