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------许红明老师作班级导师制实施管理

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高一(15)班叶寒露

我是特长之星,叶寒露。
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践行社会主义核心价值观元思考——听后感
文章来源:佚名   点击数:278   更新时间:2014-12-29

      这是学工处对我校高一、二年级班长及团支书进行的关于领袖气质的第二次培训,主讲人是来自高三(13)班的班主任,饶晓琴老师。相比于顾主任的激昂陈词,老师则是那种深邃中带些智慧,智慧中带些幽默的老师。老师的话语通俗易懂,我很容易便能从中提取到本次培训的重点即需要我们掌握的地方,我从中收获了许多。

首先,老师向我们大家解释了何为元思考,即从辩证的角度去思考一些问题。本次培训则主要讲解了社会主义核心价值观中的六个关键词,分别是:民主,平等,诚信,公正,友善,富强。

    民主,在古希腊这片土地上,一切民主至上,甚至于死刑都由公民投票决定。而当时的苏格拉底则因不被公民所理解,而被判处死刑。如此伟大的一个思想家在民主面前,是如此的脆弱,可见,民主也得适当,民主诚然可贵,但仍需法律来约束,否则只得好心办坏事,达不到应有的成效。

平等,伟大的人与平常的人之间也能平等相处的话则是最好的,现在普遍关注的都是同类人之间的平等,却忽略了人与人之间的三六九等,这是不可取的,平等应该是相互的,是外及内的,何时人与人之间的歧视消失,平等也算做到了。
    
诚信,一般人在平常都能做到诚信,但一旦涉及到自己的利益呢?谁还能坚守自己的美好品德?诚信,说出来容易,但是想要一辈子做到却是很难的。知识可以学习,诚信的品德却是伴人一生的。
    
公正,洛克菲勒对待不公正的对待,敢于做出反抗,并成功用自己的方式回击那不平等的对待。试问,如果所有商人都能如此固执地去坚守公正,现在商业格局又会怎样呢?

 友善,一个人的友善是普遍的,但如果在名利面前,尚能如此友善的话,就十分令人钦佩了。肖邦对自己的弟子施以友善,成就其一生,这就是典型的例子。

 富强,一个国家的富强少不了人民群众的努力奋斗,也少不了领导人的正确指挥。在国家国民经济达到饱和,国家迈入瓶颈之际,德国以及日本两国的领导人都做出了错误的选择即军国主义道路,这种以侵略及战争来获取经济增长的手段着实不可取。国虽小,忘战必亡;国虽强,好战必亡。侵略所带来的经济增长不是长久之策。和平发展,公平竞争才是硬道理。

    对于饶老师所讲解的六个关键词,我想我已大概掌握,其余的还得我日后用时间与实践去沉淀。千里之行,始于足下,经过此次培训,我想我更加明白了日后的方向,感谢学校给予我的这一次机会,我会因此更加努力。

高二(11)班

徐宏杰

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